藝術生文化課相對于普通高考的學習而言更加復雜,因為不僅僅對文化課進行預估,還要操心藝術成績。因為許多藝術生都會進行集訓,心思較多的放在專業課上,藝術生文化課相對花費時間較少。那么在集訓及藝考過后,必須要正確對待藝術生文化課。在這個過程中,會出現各種問題,課程進度不匹配、藝術生的心態也未擺正。
1、回原學校后,課程進度不匹配
回到原學校學習藝術生文化課后,除少數基礎特別好的學生能快速適應,大多數學生遲遲不能進入學習狀態,感覺聽不懂。全部??冀Y束,普通生已經開始第三輪刷題復習,所以回去后最常見的現象就是跟不上;很多課沒聽過,學校又不會安排老師講解對應的知識,因此課程內容對于孩子來說是不適合的;一個班里最多會有一兩個藝術生,這時老師的精力一定放在成績相對較好的普通生身上,孩子將成為關注度低、極易被孤立的個體。
2、過于樂觀評估藝術生文化課分數,心態未擺正
藝術生文化課學習作為進入大學前的最后一戰,有部分同學這時會掉以輕心,認為自己專業已經夠好,文化課分只要夠了就行,殊不知當你整天忙于專業課學習,琢磨如何提升專業成績時,藝術生文化課已經大幅被落下。
大半年沒有摸過書,如果再盲目樂觀評估自己的文化課分,其實是不客觀的。至少要給自己的總分打上七折,甚至更多的折扣。其實最終決定??己细褡C是否有用的是藝術生文化課,當你放棄文化課時,已經被好大學拒之門外了。